Задание 8. Free Speaking Task (до 09.04.12)

Это задание дает Вам полную свободу в выборе материала, который Вы разместите в своем блоге. Выбирайте сами, будет ли это еще один текст, видео, песня или картинка, а может еще что-то...Общей будет только цель задания - в ходе либо по завершению его выполнения учащиеся должны ГОВОРИТЬ НА ЯЗЫКЕ В РАМКАХ ОБОЗНАЧЕННОЙ ТЕМЫ БЛОГА! Добейтесь этого методическими средствами: найдите личностно-значимый и интересный материал, обладающий помимо интереса еще и познавательной ценностью, сформулируйте к нему задание-установку. Определитесь, какого объема высказывание Вы ожидаете от учащихся и будет ли это диалогическое, либо монологическое высказывание, устное или письменное. А для "дидактизации" материалов можно использовать Web 2.0 сервисы из предыдущего задания 7.
Be creative, reasonable and imaginative! 

Задание 7. Web 2.0 services for tasks adaptation (до 01.04.12)

Это задание направлено не столько на размещение новой информации в Вашем блоге (как размещать в блоге разного рода материалы Вы, скорее всего, уже научились!), сколько на методическую обработку тех материалов, которые уже имеются на Вашей страничке. Существует множество Интернет-сервисов, которые можно использовать для так называемой "дидактизации" материалов на иностранном языке, то есть для превращения любых материалов (картинок, фотографий, текстов, видеороликов) в учебный. Учебный материал отличает наличие УСТАНОВКИ, или поставленной учителем задачи, которая решается до, во время или после работы с материалом! Предлагаю на выбор 3 ресурса, которые Вы  можете использовать для дидактизации Ваших материалов в блоге. Ознакомьтесь с ними, выберите любой один или два, и с помощью предложенных ресурсов "дидактизируйте" Ваши материалы!
Word Cloud: http://www.wordle.net/
Creating a mindmap http://www.mindmeister.com/ru
Creating a photostream http://www.flickr.com/
P.S. Для тех кто любит "расширять границы", предлагается следующая альтернатива: найдите в сети и продемонстрируйте другой Web 2.0 ресурс, который поможет "дидактизировать", или "методически обрабатывать" учебные материалы в блогах! Welcome :)

Задание 6. Video Task (до 19.03.12)

Продолжаем обновлять контент Вашего образовательного блога. На этот раз разместите в Вашем блоге задание на основе небольшого видеоролика. Средняя продолжительность ролика - 3 мин. При необходимости проведите методическую обработку ролика - снимите трудности: вынесите отдельные слова, дайте задание, которое подготовит учащихся к восприятию видеоролика (warming-up). Не забудьте дать ссылку на ролик в веблиографии!     

Задание 5. Веблиография (обновляется в течение спецкурса)

Итак, у кого в блоге появились первые материалы и задания к ним - Молодцы! В ходе ведения Вашего блога, Вы обязательно будете привлекать различные материалы с других источников Интернета - сайтов, блогов, страничек, платформ и т.д.  Ведя Ваш авторский блог, не забывайте указывать ссылки на те интернет-источники, сайты, странички, откуда Вы заимствуете информацию, или выражаясь языком Интернета, составляйте ВЕБЛИОГРАФИЮ. Разместить ее можете где угодно - сбоку, внизу странички, либо оставлять сноску после каждого сообщения. Веблиография делает Ваш блог корректным, показывает, какими Интернет-источниками и ресурсами Вы пользовались. Авторские права в Интернете тоже существуют! А вдруг когда-нибудь Ваш блог тоже окажется в чьей-нибудь веблиографии...:)